Raconter au passé

Quand tu tournes les pages d’un album photos avec des photos de toi avec ta famille ou des amis, chaque photo représente un moment précis du passé qui a été capté et immortalisé📸.

Certaines photos capturent des actions terminées, Imagine : «Ah oui! C’est quand j’ai participé au tournoi de l’école» ou «Ça, c’est le jour où j’ai obtenu mon diplôme !»

…et d’autres photos nous rappellent ce qui se passait à une époque de notre vie📽️ comme nos habitudes : «C’était au collège, je faisais du foot dans l’équipe de l’école». 

Tu vois pour raconter toutes ces expériences de ta vie en français, tu vas devoir employer différents temps de conjugaison en fonction de ce que tu veux dire.

C’est ce qui va nous permettre de nous exprimer clairement et de réussir à captiver nos interlocuteurs !

Et aujourd’hui, c’est l’objectif 🎯de cette leçon : comprendre les utilisations et les différentes formations des temps du passé pour bien les employer, à l’oral comme à l’écrit.

Il est important de bien distinguer leurs utilisations parce que, quand on raconte une histoire au passé, il n’est pas rare de devoir employer tous ces temps durant notre récit. 

Et si tu passes un examen comme le DELF B1 ou B2, la maîtrise de ces différents temps est absolument essentielle pour communiquer clairement.

Plus concrètement, à la fin de cette leçon, tu vas comprendre quand et comment on utilise le passé composé, l’imparfait ou le plus-que-parfait pour raconter un événement ou une expérience de ton passé..

📸Le Passé Composé

Formation:

Le passé se forme avec les verbes Avoir ou être au présent (qui sont appelés des auxiliaires) + le participe passé du verbe.

Par exemple avec l’auxiliaire “avoir” : j’ai parlé, tu as fini, il a vendu.

Et avec «être» : je suis allé, tu es arrivé, elle est montée.

On utilise l’auxiliaire être avec différents verbes de mouvement et les verbes pronominaux : se lever, se promener…

À la forme négative, «être» ou «avoir» se placent au milieu des 2 éléments de la négation : ne…pas / jamais/ plus/ rien

⚠️ SAUF pour ne…personne : Je N’ai vu PERSONNE.

Voici quelques exemples pour la forme négative : 

Hier, je n’ai pas envoyé le rapport à mon supérieur..

Elle n’a plus fait d’escalade depuis son accident.

Martin et Clément n’ont jamais rencontré Marie.

La semaine dernière, nous avons déjeuné dans ce nouveau restaurant, mais je n’ai rien mangé d’exceptionnel.

Utilisation:

Le passé composé est utilisé pour exprimer : 

• une action ponctuelle terminée par exemple : Hier je suis allé au cinéma
• une suite d’actions dans le passé : Ce matin, je me suis levé, j’ai pris mon petit-déjeuner et je suis parti
• une action répétée dans le passé : J’ai vu 2 fois Stromae en concert.
• Une action avec une durée limitée: J’ai fait du karaté pendant 3 ans.

📽️ L’Imparfait

Formation:

Pour former l’imparfait, nous avons besoin du radical de la première personne du pluriel au présent + terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

D’autres exemples : je parlais, tu finissais, il vendait, nous parlions, vous finissiez, elles vendaient.

Il faut donc bien connaître la conjugaison des verbes au présent, j’avais publié un article très utile pour réviser les verbes au présent avec un test.

A l’imparfait, il y a surtout une exception à connaître c’est le verbe être : j’étais, tu étais, il, elle, on était, nous étions, vous étiez, ils, elles étaient.

Utilisation:

En ce qui concerne l’utilisation de l’imparfait, il est utilisé pour:

• faire une description dans le passé : avant il avait les cheveux longs,
• exprimer une habitude dans le passé :  «Quand je travaillais à Paris, je prenais le métro tous les jours.»
• exprimer une émotion ou un sentiment : C’était super ta fête d’anniversaire
• exprimer une action qui dure dans le passé : Cela faisait longtemps qu’il habitait à Paris.

Raconter un événement ou une expérience au passé

Voilà maintenant, les francophones utilisent à la fois l’imparfait et le passé composé dans des phrases plus complexes, je vais maintenant t’expliquer comment.

On peut différencier leur utilisation grâce aux indicateurs temporels :

Dans les phrases les plus complexes, l’imparfait représente la cause et le passé composé la conséquence : 

Ex : Martin avait de la fièvre, donc il n’a pas pu aller au lycée ce matin.

Martin avait de la fièvre > la cause, verbe à l’imparfait

donc il n’a pas pu aller au lycée ce matin > la conséquence, verbe au passé composé

Dans d’autres cas, l’imparfait décrira le contexte avant l’action :

Ex : Il prenait sa douche quand tu as appelé.

Ex : J’étais en déplacement quand j’ai reçu un appel urgent du responsable.

Le verbe au passé composé interrompt l’action décrite à l’imparfait, il y a une interruption de l’action marquée par “quand”.

On utilise souvent le passé composé après les mots comme : alors, donc, quand, et ensuite puis ou encore : soudain / tout à coup

Le Plus-Que-Parfait

Formation:

Le plus-que-parfait se forme  à partir de l’auxiliaire Avoir ou être à l’imparfait + participe passé du verbe.

Exemples avec avoir : j’avais parlé, tu avais fini, il avait vendu.

Exemples avec être : j’étais allé, tu étais arrivé, elle était montée.

Utilisation:

Le plus-que-parfait est utilisé pour exprimer : 

• une action qui s’est produite avant une autre action passée.
• une hypothèse non réalisée dans le passé : Si j’avais bien préparé mon examen, j’aurais eu une meilleure note.
• une action terminée : Je n’avais pas terminé mon travail.

En résumé, c’est le passé du passé.

Conclusion

«Raconter des événements au passé, c’est comme feuilleter un album photo. Chaque temps nous aide à situer nos souvenirs et à les rendre vivants. Le passé composé nous montre des moments précis, l’imparfait peint des tableaux de nos routines et descriptions, et le plus-que-parfait nous renvoie encore plus loin, avant que d’autres actions n’aient eu lieu.

En maîtrisant ces temps, tu seras plus libre pour raconter tes expériences à tes proches ou même à tes collègues au travail.

✏️Exercice pratique :

Avant de terminer, je te propose un petit exercice pour pratiquer ton français dans les commentaires :

Est-ce que tu pourrais me raconter un bon souvenir en relation avec ton apprentissage du français ? Quelque chose que tu as aimé ou que tu as trouvé drôle pendant un cours de français ou pendant un séjour dans un pays francophone par exemple.

A ton succès en français,

Céline